* Versión actualizada del curso "E-learning en las Administraciones Públicas".

Entidad Organizadora:

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

Objetivos del curso:

El objetivo general del curso es conocer las características, ventajas y dificultades de la formación en la modalidad e-learning, debatir en torno las posibilidades del e-learning en la administración pública y los entornos organizacionales, adquirir los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en la gestión y preparación de un proyecto e-learning y proporcionar a los participantes las habilidades necesarias para el diseño de un curso online.

Precio: 

 El precio del curso por participante asciende a 340€. 

Aquellos participantes que abonen la matrícula antes del 25 de marzo podrán beneficiarse de una bonificación del 20%, teniendo que abonar 272€. Ampliado el plazo hasta el 25 de abril.

El precio de la matrícula incluye la posibilidad de ser miembro de la Red de Expertos en E-Learning y de participar gratuitamente en todas sus actividades, una vez concluido satisfactoriamente el curso (ver más abajo en el apartado de Actividades Asociadas al curso)

Una vez que se haya inscrito en el curso es imprescindible realizar el pago del coste del curso para estar matriculado definitivamente.

Fundación CEDDET se reserva el derecho a cancelar el curso si no se alcanza el número mínimo de participantes necesarios para conseguir la sostenibilidad del curso. En caso de cancelación las matrículas formalizadas serían devueltas.

Público al que va dirigido:

El curso tendrá un número máximo de 35 participantes, personal de alto nivel técnico de organizaciones públicas y privadas. Se orienta fundamentalmente a tres perfiles:

• Tecnólogos: con experiencia en la aplicación de las TIC en su entorno laboral.
• Docentes/tutores: profesionales ligados a la docencia que quieran iniciar proyectos de e-learning.
• Coordinadores/gestores de formación y/o recursos humanos que gestionen proyectos de formación.

Equipo Docente: 

Directora:  

María Rozas. Coordinadora del área de Pedagogía en la Fundación CEDDET. Licenciada en Ciencias de la Educación y Máster en E-learning. Miembro del grupo de investigación de Pedagogía Social en la Universidad de Santiago de Compostela. Su experiencia profesional se ha enfocado al ámbito de la cooperación y la educación. Ha diseñado y gestionado programas de e-learning y cursos online en América Latina y África.

Profesores:

María Rozas (Ver apartado de Dirección).

Pilar Camacho. Licenciada en Ciencias de la Educación, especializada en Pedagogía Social. Experta en Evaluación, Programación y Supervisión de Políticas Sociales. Dedicada a la consultoría, asistencia técnica y formación en ámbitos sociales, educativos y cooperación, para distintas organizaciones educativas y sociales; en el ámbito del e-learning diseña y gestiona proyectos y cursos para el Campus por la Paz de la Universitat Oberta de Catalunya, y es formadora online de Cruz Roja Española.

 Acceso a la plataforma de formación (Desde el 16 de mayo)

Módulo 1: “Aprender y enseñar en entornos virtuales". María Rozas. (Una semana: 20-26 de mayo)

1.1. Concepción y características del e-learning.
1.2. Roles y funciones dentro de un proyecto e-learning.
1.3. Modelos educativos.

Módulo 2: “Entornos y herramientas del e-learning”. María Rozas. (Una semana: 27 de mayo-2 de junio)

2.1. Plataformas de e-learning.
2.2. La web como plataforma.

Módulo 3: “Diseño de acciones e-learning”. Pilar Camacho. (Una semana: 3-9 de junio)

3.1. El proyecto de e-learning como parte del plan de formación.
3.2. Definición del proyecto de e-learning.
3.3. Cómo comunicar nuestro proyecto.

Módulo 4: “Planificación del e-learning”. Pilar Camacho. (Una semana: 10-16 de junio)

4.1. La programación.
4.2. La elaboración de documentación.
4.3. Planificación y diseño de actividades.
4.4. Recursos humanos.

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento en formato digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación que quedará además registrado en el libro oficial de diplomas de la fundación.  En aquellos casos en los que no se obtenga el diploma, se expedirá un certificado de participación en formato digital, a petición del alumno.

La Dirección del curso, en base a la evaluación de cada profesor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Actividades Asociadas al curso:

Red de Expertos en E-Learning

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso serán invitados a participar en la Red de Expertos en E-Learning de la Fundación CEDDET, una red exclusiva de antiguos alumnos de CEDDET que ofrece la posibilidad de continuar manteniendo relaciones profesionales y personales con los participantes del curso y con el resto de participantes y profesorado de los cursos de CEDDET.

La Red ofrece un Plan de Formación permanente, elaborado por un Equipo de Coordinación altamente cualificado, en el que encontrará actividades gratuitas como talleres virtuales, foros de debate, grupos de trabajo, tertulias, etc.

La Red cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área. Además de favorecer el diálogo y el desarrollo de relaciones profesionales.

Política de Transparencia y Calidad:

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se recogen en un servidor gestionado por una empresa independiente de CEDDET, almacenándose y custodiándose posteriormente en una Notaría en España.

Entidad Organizadora:

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

Objetivos y alcance del curso:

• Sensibilizar sobre la importancia de la gestión del conocimiento, a través de la comprensión del contexto de valor añadido que aporta e incluyendo un enfoque de prácticas que ayuden a su posible puesta en marcha y aprovechamiento.

• Promover la comprensión del cambio de paradigma para la gestión en las organizaciones.

• Crear un entorno de aprendizaje de valor añadido, ágil, sencillo, dinámico y con recursos formativos en diferentes soportes.

• Incidir sobre las posibilidades de puesta en práctica de iniciativas en el plano de la gestión del conocimiento.

• Conocer las características, ventajas, dificultades y procesos de puesta en marcha de procesos de Social Learning y gestión del conocimiento a través de redes y comunidades virtuales en entornos organizacionales.

• Adquirir los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en la gestión de redes y comunidades virtuales,·proporcionando a los participantes las habilidades necesarias para el diseño y dinamización de una red o comunidad, utilizando herramientas 2.0.

Fechas del curso: Del 16 de mayo al 23 de junio de 2013.

Precio: 

El precio del curso es de 340€.

Aquellos participantes que abonen la matrícula antes del 25 de marzo podrán beneficiarse de una bonificación del 20%, teniendo que abonar 272€. Ampliado el plazo hasta el 25 de abril.

El precio de la matrícula incluye la posibilidad de ser miembro de la Red de Expertos en Gestión del Conocimiento y de participar gratuitamente en todas sus actividades, una vez concluido satisfactoriamente el curso (ver más abajo en el apartado de Actividades Asociadas al curso)

Una vez que se haya inscrito en el curso es imprescindible realizar el pago del coste del curso para estar matriculado definitivamente.

Fundación CEDDET se reserva el derecho a cancelar el curso si no se alcanza el número mínimo de participantes necesarios conseguir la sostenibilidad del curso. En caso de cancelación las matrículas formalizadas serían devueltas.

Público al que va dirigido:

El curso tendrá un número máximo de 30 participantes. Su perfil se corresponderá con el de un profesional con responsabilidad o susceptible de ostentarla en las áreas de Dirección, Recursos Humanos, Marketing y Comunicación, Servicios de información, Organización ó Calidad.

Los participantes deberán poseer una titulación universitaria o equivalente. Es aconsejable una experiencia laboral de, al menos, tres años relacionada con las áreas anteriormente mencionadas.

Personal Docente: 

Director del curso: 

 Carlos Merino Moreno, Profesor Universidad Autónoma de Madrid y Responsable del Área de Asistencia Técnica de ICA2, Innovación y Tecnología, S.L.

[http://es.linkedin.com/in/carlosmerinomorenoica2uam]

Equipo de profesores:

• Carlos Merino Moreno, Véase apartado Dirección.

• Cristina Balari, Consultora en e-learning y comunidades virtuales. Fue Gerente del Programa de Redes de Expertos de Fundación CEDDET hasta 2010.

• Ana Nieto, Economista y Máster en Marketing, con más de veinte años de experiencia en el campo del Marketing Internacional y las Nuevas Tecnologías. Directora de Marketing Digital de Web Empresa 2.0 (del grupo Global Marketing). Ha dirigido más de 100 proyectos de empresa de Marketing Digital. Responsable de los programas “Exportaweb” y “Promociona Tu Web” desarrollados en colaboración con diversas Instituciones. Profesora del IE Business School y otras escuelas de negocio, conferenciante y autora del blog Web Empresa 2.0. Autora de los libros: La Web Internacional y La Web de la Empresa 2.0.

Acceso a la plataforma virtual (Desde el jueves 16 de mayo)

Módulo 1: “INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO COMO ACTIVO Y EL CAPITAL HUMANO". Carlos Merino (Una semana: 20-26 de mayo)

• El paradigma del conocimiento

• El enfoque de recursos y capacidades

• El valor del conocimiento en las organizaciones

• Esquema de dirección estratégica del conocimiento

• Concepto y modelos de capital intelectual

• Capital Humano

• Capital Estructural

• Capital Relacional

Módulo 2: “PROCESOS Y COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO”. Carlos Merino. (Una semana: 27 de mayo-2 de junio)

• Enfoques para la gestión del conocimiento

• Modelo para la gestión del conocimiento

• Estrategias para la gestión del conocimiento

• Perfiles y factores clave en la gestión del conocimiento.

• Actitudes para la gestión del conocimiento

• Aptitudes para la gestión del conocimiento

• Capacidades para la gestión del conocimiento

• Enfoques estratégicos para las comunidades y redes

• El proceso de desarrollo de comunidades y redes

• Factores clave para su despliegue

• El contexto de coordinación general

• Dinámicas de colaboración externa

• El esquema de evaluación

• Cómo implantar una Cultura 2.0 dentro de las organizaciones

• Herramientas 2.0 para potenciar la comunicación y la gestión del conocimiento interno

• Ejemplos y casos prácticos

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma digital de aprovechamiento en formato digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación, que quedará además registrado en el libro oficial de diplomas de la fundación.  En aquellos casos en los que no se obtenga el diploma, se expedirá un certificado de participación en formato digital, a petición del alumno.

La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Actividades Asociadas al Curso

Red de Expertos en Gestión del Conocimiento de la Fundación CEDDET

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso serán invitados a participar en la Red de Expertos en Gestión del Conocimiento de la Fundación CEDDET, una red exclusiva de antiguos alumnos de CEDDET que ofrece la posibilidad de continuar manteniendo relaciones profesionales y personales con los participantes del curso y con el resto de participantes y profesorado de los cursos de CEDDET.

La Red ofrece un Plan de Formación permanente, elaborado por un Equipo de Coordinación altamente cualificado, en el que encontrará actividades gratuitas como talleres virtuales, foros de debate, grupos de trabajo, tertulias, etc.

La Red cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área. Además de favorecer el diálogo y el desarrollo de relaciones profesionales.

Política de Transparencia y Calidad 

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se recogen en un servidor gestionado por una empresa independiente de CEDDET, almacenándose y custodiándose posteriormente en una Notaría en España.

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

La Fundación Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (Fundación CEDDET) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la cooperación al desarrollo que fue creada a iniciativa del Ministerio de Economía y Competitividad de España y el Banco Mundial en 2001. La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación que combinan el e-learning o el blended learning con redes de expertos articulando así un verdadero proceso de contactos profesionales y formación continua que se realimenta permanentemente.

Objetivos y alcance del curso:

Este taller tiene como objetivo que los participantes puedan documentar casos de estudio basados en su experiencia profesional y aplicarlos en situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que eventualmente participen como instructores. A través del método de casos, se pretender que la teoría se pueda "aterrizar" en una situación práctica, que haga más sentido a quienes la estudian y les permita lograr un aprendizaje más significativo.

El taller se ofrece en la modalidad online, promoviendo una interacción continua del participante con diversos materiales de estudio, con el instructor y con otros compañeros.

Al término del taller, se espera que los participantes hayan desarrollado:

      El caso de estudio, construido sobre un tema determinado en que el participante se considere experto.

      Una guía didáctica para el facilitador del caso de estudio.

      Las instrucciones para la realización de una actividad de aprendizaje en un curso a distancia.

Fechas del curso:  Del 15 de octubre  al 25 de noviembre de 2012 (6 semanas de duración)

Plazo de inscripción: hasta el 23 de septiembre de 2012      SOLICITAR CURSO

Precio al público: El precio del curso será de 350 euros.

El pago se deberá hacer efectivo antes del inicio del curso, siguiendo el procedimiento que será indicado en el momento en que se comunique la admisión al curso.

Si no se cubren las plazas necesarias para una óptima impartición, la Fundación CEDDET se reserva el derecho de aplazamiento del curso o anulación en su caso. En este supuesto, los importes abonados serán devueltos.

 Público al que va dirigido:

 Este taller está dirigido a personal de alto nivel técnico de organizaciones públicas y privadas . Se orienta fundamentalmente a tres perfiles:

      Tecnólogos: con experiencia en la aplicación de las TIC en su entorno laboral.

      Docentes/tutores: profesionales ligados a la docencia que quieran involucrarse en proyectos de e-learning.

      Coordinadores/gestores de formación y/o recursos humanos que gestionen proyectos de formación.

Cupo máximo: 35 participantes.

Personal Docente: 

Director del curso:  Jaime Ricardo Valenzuela González 

Tutor:··Héctor Méndez Berrueta

Metodología CEDDET:

La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación con una metodología propia que se caracteriza por entender al participante como protagonista de su propio aprendizaje y al profesor o tutor como guía y facilitador del mismo. El participante es un profesional con varios años de experiencia y el tutor es un experto en su ámbito profesional y con una gran experiencia práctica, que actúa como un facilitador en el proceso de reflexionar colectivamente.

En este modelo se favorece el que participen profesionales provenientes del mayor número posible de países para garantizar un intercambio productivo de ideas.

Por otra parte, se usan herramientas sencillas y accesibles que ayudan a que se produzcan debates, trabajos en grupo, reflexiones, intercambio de información y la promoción de comunidades de conocimiento abiertas y colaborativas.

Programa:

El taller está dividido en tres etapas:

Etapa 1: Actividades estructuradas sobre construcción de casos (tres semanas)

En esta etapa, los participantes combinarán la revisión de materiales sobre la construcción de casos con el desarrollo de un proyecto propio de construcción de un caso para un tema y propósito determinados.

Temario:  

Naturaleza del método de casos

Concepto de método de casos
El método de casos como modelo, como método y como técnica didáctica
Orígenes del método de casos
Ventajas y desventajas del uso del método de casos para fines educativos
El proceso de enseñanza-aprendizaje usando el método de casos
Uso del método de casos en cursos de educación a distancia 

Construcción de casos de estudio

Objetivo de aprendizaje y temática de interés
Identificación del caso de estudio
Elementos constitutivos de un caso
Estructuración de un caso
Guía didáctica
Uso del caso en una actividad de aprendizaje
Consecución de permisos

Etapa 2: Interacción (opcional) entre los participantes (dos semanas)

En esta etapa, los participantes revisarán los casos desarrollados por los compañeros, proveyéndolos de retroalimentación que les permita mejorarlos, y recibiendo la correspondiente al caso que ellos mismos desarrollaron.

Temario:

Criterios de evaluación de casos de estudio

Criterios de forma
Criterios de fondo

Etapa 3: Cierre del taller (una semana)

En esta etapa, los participantes realizarán los ajustes necesarios en sus casos y se dará cierre al taller.

Temario:

Documentación de casos de estudio

El caso de estudio
Guía didáctica
Instrucciones para la realización de una actividad de aprendizaje en un curso a distancia
Cartas de autorización de personas y empresas u organizaciones

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento en formato digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación. La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Política de Transparencia y Calidad 

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se almacenan directamente en el servidor de una Notaría en España y permanecen custodiados por ella.

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

La Fundación Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (Fundación CEDDET) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la cooperación al desarrollo que fue creada a iniciativa del Ministerio de Economía y Competitividad de España y el Banco Mundial en 2001. La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación que combinan el e-learning o el blended learning con redes de expertos articulando así un verdadero proceso de contactos profesionales y formación continua que se realimenta permanentemente.

Objetivos y alcance del curso:

• Sensibilizar sobre la importancia de la gestión del conocimiento, a través de la comprensión del contexto de valor añadido que aporta e incluyendo un enfoque de prácticas que ayuden a su posible puesta en marcha y aprovechamiento.

• Promover la comprensión del cambio de paradigma para la gestión en la Administración Pública.

• Crear un entorno de aprendizaje de valor añadido, ágil, sencillo, dinámico y con recursos formativos en diferentes soportes.

• Incidir sobre las posibilidades de puesta en práctica de iniciativas en el plano de la gestión del conocimiento.

Precio al público: El precio del curso será de 350 euros

 El pago se deberá hacer efectivo antes del inicio del curso, siguiendo el procedimiento que será indicado en el momento en que se comunique la admisión al curso.

CODIGO CONTABLE DEL CURSO:  C12.00002

Si no se cubren las plazas necesarias para una óptima impartición, la Fundación CEDDET se reserva el derecho de aplazamiento del curso o anulación en su caso. En este supuesto, los importes abonados serán devueltos.

Fechas del curso:  Del 12 de noviembre al 23 de diciembre de 2012 (6 semanas de duración)

Plazo de inscripción:  hasta el 5 de noviembre de 2012      SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido:

El curso tendrá un número máximo de 30 participantes. Su perfil se corresponderá con el de un profesional con responsabilidad o susceptible de ostentarla en las áreas de Dirección, Recursos Humanos, Marketing y Comunicación, Servicios de información, Organización ó Calidad.

Los participantes deberán poseer una titulación universitaria o equivalente. Es aconsejable una experiencia laboral de, al menos, tres años relacionada con las áreas anteriormente mencionadas.

Personal Docente: 

Director del curso:  Carlos Merino Moreno, Profesor Universidad Autónoma de Madrid y Responsable del Área de Asistencia Técnica de ICA2, Innovación y Tecnología, S.L.

[http://es.linkedin.com/in/carlosmerinomorenoica2uam]

Equipo de profesores:

• Carlos Merino Moreno, Véase apartado Dirección.

• Reinaldo Plaz Landaeta, Socio-Director de ICA2, Innovación y Tecnología, S.L.

  [http://es.linkedin.com/pub/reinaldo-plaz-landaeta/19/3a3/b2b]

• Nelson Pérez. Profesor de Postgrado en Gestión de la Información, Universidad de Carabobo y Universidad Tecnológica del Centro; Gerente General de ICA2 Venezuela, C.A.
  

  [http://ve.linkedin.com/pub/nelson-perez/0/649/62b]

Metodología CEDDET:

La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación  con una metodología propia que se caracteriza por entender al participante como protagonista de su propio aprendizaje y al profesor o tutor como guía y facilitador del mismo. El participante es un profesional con varios años de experiencia y el tutor es un funcionario o un profesor de post-grado experto en su ámbito profesional y con una gran experiencia práctica, que actúa como un facilitador en el proceso de reflexionar colectivamente.

En este modelo se favorece el que participen profesionales provenientes del mayor número posible de países para garantizar un intercambio productivo de ideas.

Por otra parte, se usan herramientas sencillas y accesibles que ayudan a que se produzcan debates, trabajos en grupo, reflexiones o intercambio de información y promueve comunidades de conocimiento abiertas y colaborativas.

Los participantes que finalicen el curso son invitados a participar en la Red de Expertos en “Gestión del Conocimiento”. La Red cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales de la gestión del conocimiento y las comunidades virtuales, con un total de más de 300 integrantes.

El Equipo Coordinador de la Red elabora un Plan de Actividades de carácter anual (talleres virtuales de actualización, foros con expertos, publicación de la revista digital), que se complementa con las distintas iniciativas puestas en marcha por los miembros de la Red, tales como dotación de contenidos, grupos de trabajo o foros de debate.

Programa:

Módulo 0: “MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “EVOLUCIÓN DEL PARADIGMA DE GESTIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA". Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• La sucesión de paradigmas de gestión en la Administración Pública
• El paradigma de la Administración Pública
• La reforma del Estado
• Retos de la Administración Pública en América Latina
• La Economía del conocimiento

Módulo 2: “DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO”. Nelson Pérez. (Una semana)

• Enfoques estratégicos en la Administración Pública
• La modernización de la Administración Pública
• Transparencia en la Administración Pública
• El contexto burocrático
• Corrupción en las Instituciones Públicas
• Centralización vs. Descentralización
• Eficiencia de la Gestión Pública
• e-Government y participación ciudadana

Módulo 3: “LA GESTIÓN DE ACTIVOS INTANGIBLES EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA”. Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• Importancia de los activos intangibles en la Administración Pública
• Esquema para la Dirección estratégica del conocimiento en la Administración Pública
• Modelo para la gestión del capital intelectual
• Modelo para el gobierno del conocimiento

Módulo 4: “GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN”. Reinaldo Plaz Landaeta. (Una semana)

• Estrategias para la gestión del conocimiento en la Administración Pública
• Marco general para la innovación en la Administración Pública
• Las perspectivas de la innovación en la Administración Pública

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento en formato digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación. La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Política de Transparencia y Calidad 

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se almacenan directamente en el servidor de una Notaría en España y permanecen custodiados por ella.

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

La Fundación Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (Fundación CEDDET) es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la cooperación al desarrollo que fue creada a iniciativa del Ministerio de Economía y Competitividad de España y el Banco Mundial en 2001. La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación que combinan el e-learning o el blended learning con redes de expertos articulando así un verdadero proceso de contactos profesionales y formación continua que se realimenta permanentemente.

Objetivos y alcance del curso:

• Conocer las características, ventajas, dificultades y procesos de puesta en marcha de procesos de Social Learning y gestión del conocimiento a través de redes y comunidades virtuales en entornos organizacionales del sector público.

• Adquirir los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en la gestión de redes y comunidades virtuales,  proporcionando a los participantes las habilidades necesarias para el diseño y dinamización de una red o comunidad, utilizando herramientas 2.0.

• Propiciar el desarrollo de un proyecto final como traslado de la realidad del curso a la organización del participante.

Precio al público:  El precio del curso será de 350 euros.

El pago se deberá hacer efectivo antes del inicio del curso, siguiendo el procedimiento que será indicado en el momento en que se comunique la admisión al curso.

CÓDIGO CONTABLE DEL CURSO: C12.00003

Si no se cubren las plazas necesarias para una óptima impartición, la Fundación CEDDET se reserva el derecho de aplazamiento del curso o anulación en su caso. En este supuesto, los importes abonados serán devueltos.

 Fechas del curso:  17 de octubre   al 2 de diciembre de 2012 (7 semanas de duración)

Plazo de inscripción: hasta el 24 de septiembre de 2012      SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido: El curso tendrá un número máximo de 30 participantes, los cuales deberán poseer una titulación universitaria o equivalente. Su perfil se corresponderá con el de un profesional con responsabilidad en organizaciones públicas en las áreas de Dirección, Recursos Humanos, Capacitación, Tecnología, Marketing y Comunicación.

El curso se orienta fundamentalmente a tres perfiles:

• Coordinadores y gestores de formación, recursos humanos y/o comunicación que gestionen proyectos de formación y gestión del conocimiento.

• Tutores/dinamizadores/animadores: profesionales ligados a proyectos de e-learning y gestión del conocimiento que quieran iniciar o consolidar comunidades de práctica.

• Tecnólogos: con experiencia en la aplicación de las TIC en su entorno laboral.

Personal Docente: 

Directora del curso: Cristina Balari Uranga. Consultora  en e-learning y comunidades virtuales. Fue Gerente del Programa de Redes de Expertos de Fundación CEDDET hasta 2010.

[http://br.linkedin.com/in/cristinabalari]

Equipo de profesores:

• Cristina Balari Uranga. Véase apartado Dirección.

• Carlos Merino Moreno. Profesor Universidad Autónoma de Madrid y Responsable del Área de Asistencia Técnica de ICA2, Innovación y Tecnología, S.L.

  [http://es.linkedin.com/in/carlosmerinomorenoica2uam]

• Ana Nieto Churruca. Economista y Máster en Marketing, con más de veinte años de experiencia en el campo del Marketing Internacional y las Nuevas Tecnologías. Directora de Marketing Digital de Web Empresa 2.0 (del grupo Global Marketing). Ha dirigido más de 100 proyectos de empresa de Marketing Digital. Responsable de los programas “Exportaweb” y “Promociona Tu Web” desarrollados en colaboración con diversas Instituciones. Profesora del IE Business School y otras escuelas de negocio, conferenciante y autora del blog Web Empresa 2.0. Autora de los libros: La Web Internacional y La Web de la Empresa 2.0.

  [http://es.linkedin.com/in/ananietochurruca]

Metodología CEDDET:

La Fundación CEDDET desarrolla programas de capacitación  con una metodología propia que se caracteriza por entender al participante como protagonista de su propio aprendizaje y al profesor o tutor como guía y facilitador del mismo. El participante es un profesional con varios años de experiencia y el tutor es un funcionario o un profesor de post-grado experto en su ámbito profesional y con una gran experiencia práctica, que actúa como un facilitador en el proceso de reflexionar colectivamente.

En este modelo se favorece el que participen profesionales provenientes del mayor número posible de países para garantizar un intercambio productivo de ideas.

Por otra parte, se usan herramientas sencillas y accesibles que ayudan a que se produzcan debates, trabajos en grupo, reflexiones o intercambio de información y promueve comunidades de conocimiento abiertas y colaborativas.

Los participantes que finalicen el curso, son invitados a participar en la Red de Expertos en “Gestión del Conocimiento”. La Red cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales de la gestión del conocimiento y las comunidades virtuales, con un total de más de 300 integrantes.

El Equipo Coordinador de la Red elabora un Plan de Actividades de carácter anual (talleres virtuales de actualización, foros con expertos, publicación de la revista digital), que se complementa con las distintas iniciativas puestas en marcha por los miembros de la Red, tales como dotación de contenidos, grupos de trabajo o foros de debate.

Programa:

Módulo 0: “MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “ENTORNOS VIRTUALES DE COLABORACIÓN: REDES Y COMUNIDADES". Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• El valor del conocimiento en los esquemas de dirección y gestión
• Los enfoques de colaboración como opción estratégica
• Referencias importantes en modelos y herramientas para la colaboración virtual

Módulo 2: “CLAVES PARA EL DESARROLLO DE REDES Y COMUNIDADES EN EL SECTOR PÚBLICO”. Cristina Balari Uranga. (Una semana)

• Las comunidades y redes virtuales en la agenda estratégica de la Administración Pública
• Programas orientados hacia la colaboración virtual
• Elementos necesarios para la creación de redes y comunidades en el sector público

Módulo 3: “METODOLOGÍA PARA LA IMPLANTACIÓN DE REDES Y COMUNIDADES”. Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• Enfoques estratégicos para las comunidades y redes
• El proceso de desarrollo de comunidades y redes
• Factores clave para su despliegue

Módulo 4: “CLAVES PARA LA GESTIÓN Y COORDINACIÓN DE REDES Y COMUNIDADES”. Cristina Balari Uranga. (Una semana)

• El contexto de coordinación general
• Dinámicas de colaboración externa
• El esquema de evaluación

Módulo 5: “GOBIERNO 2.0: SOCIAL MEDIA EN EL CONTEXTO DEL SECTOR PÚBLICO”. Ana Nieto Churruca. (Una semana)

• Cómo implantar una Cultura 2.0 dentro de las organizaciones
• Herramientas 2.0 para potenciar la comunicación y la gestión del conocimiento interno
• Ejemplos y casos prácticos

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento en formato digital para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación. La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Política de Transparencia y Calidad 

Al finalizar el curso los participantes realizarán una encuesta de evaluación del mismo. La Fundación CEDDET garantiza el completo anonimato en las respuestas ya que todos los datos de las encuestan se almacenan directamente en el servidor de una Notaría en España y permanecen custodiados por ella.

Dirección del curso:Fundación General de la Universidad de Alicante (www.uafg.ua.es)

La Fundación General de la Universidad de Alicante (UAFG) es una iniciativa de la comunidad universitaria para promover en la sociedad las modernas funciones asumidas por la Universidad y que junto con las clásicas de docencia e investigación la convierten en una fuente de dinamismo cultural y científico. En una realidad plural y compleja, la Universidad de Alicante asume, con la creación de su Fundación General, la necesidad de buscar nuevos mecanismos y acciones para que los frutos de la educación, el conocimiento científico y la cultura se difundan adecuadamente a través de servicios y formas de gestión eficientes

Patrocinadores:  

Fundación General de la Universidad de Alicante (www.uafg.ua.es)

Colaboradores: 

La Universidad Nacional del Litoral (www.unl.edu.ar) participa en la impartición del segundo, tercer y quinto módulo del curso online.

Objetivos del curso:

• Explicar el papel de la universidad dentro de los procesos de innovación y crecimiento económico de su entorno.

• Ofrecer un marco general de los distintos tipos de actividades que puede llevar a cabo la Universidad con su entorno socioeconómico.

• Proporcionar experiencias y ejemplos prácticos de relaciones Universidad-Industria en Europa y Latinoamérica

Fechas del curso:  16 de abril  a 24 de junio de 2012 (10 semanas de duración)

Plazo de inscripción: enero a 1 de abril de 2012       SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido:

Profesional latinoamericano con responsabilidad o susceptible de ostentarla en el área de la gestión universitaria preferentemente en organizaciones públicas como universidades, centros de investigación, institutos tecnológicos y spin off entre otros. Para candidatos procedentes del sector privado se reservarán un máximo de 5 plazas.

Precio al público en general: 

El precio del curso por participante sin beca asciende a 1.644 euros.

No obstante, con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, la Fundación General de la Universidad de Alicante y la Fundación CEDDET conceden 30 becas a todos los participantes latinoamericanos que superen el proceso de selección.

Los participantes becados deberán abonar los gastos en concepto de matrícula:

• Sector público: 40 euros

• Sector privado: 323 euros

Personal Docente: 

Director del curso:

• Roberto Escarré. Director Oficina de Gestión de Proyectos Internacionales de la Universidad de Alicante. Master en Relaciones Internacionales por la Amsterdam School of International Relations

Equipo de profesores:

• Norma Zandomeni de Juárez. Vicedecana de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral: Contadora Pública Nacional. Master en Administración de Empresas con Especialización en Recursos Humanos (Universidad Politécnica de Madrid). Vicedecana de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral (Argentina) Profesora de Recursos Humanos en  carreras de grado y posgrado. Investigadora Categoría I, directora de proyectos de investigación y autora de numerosas  publicaciones y ponencias en el área de educación y trabajo.

• Eduardo Matozo. Secretario de Vinculación Tecnológica y Desarrollo Productivo de la Universidad Nacional del Litoral: Ingeniero Químico, título otorgado por la UNL. Docente en las cátedras de Gestión de la Calidad y Formación de Emprendedores en la Universidad Nacional del Litoral. Fue docente en cursos de postgrado de las Universidades de Misiones, Argentina y de la Republica, Uruguay. Especialista en Vinculación Tecnológica. Disertante en Seminarios y Talleres en Argentina y el continente Americano. Premio Nacional Dr. Antonio Balseiro en 1996 por sus acciones orientadas a promover la vinculación tecnológica entre las Universidades y los sectores de la producción y los servicios. Coordinador de la Red de Vinculación Tecnológica de las Universidades Nacionales Argentinas; miembro del Directorio del Parque Tecnológico del Litoral (Santa Fe – Arg.)y de la incubadora de Empresas IDEAR (Esperanza – Arg.).

• Alicia Blaya. Responsable del área de Formación y del área de Contenidos de Investigación y Desarrollo Tecnológico del Proyecto IPR-Helpdesk: Master Universitario en Propiedad Industrial, Intelectual y Derecho de la  Sociedad de la Información (Magister Lvcentinvs), Universidad de Alicante, España.1999-2000; LLM in International Commercial Law, University of Westminster, Londres, Reino Unido. Abogado, 1997; Técnico Jurista del Proyecto IPR-Helpdesk, 2002; Técnico Superior Jurista, 2003; Responsable de los contenidos de investigación y desarrollo tecnológico y del área de formación del Proyecto, 2005. Docente en talleres y cursos sobre propiedad industrial e intelectual, contratos internacionales de I+D y programas Comunitarios, en distintos Estados miembros de la UE y otros países, como Cuba, Ucrania, Rusia o Egipto.

• Oscar Galante. Coordinador General a/c de la Dirección Nacional de Proyectos y Programas especiales (DNPyPE) de la Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (SeCyT)/ Ingeniero Eléctrico de la UNAM (México) Revalidado por la U.B.A. (Argentina) en 1987. Se especializó en “Administración y Conducción de la Gestión Científico Tecnológica”, en el Centro de Aplicaciones Tecnológicas (CAT) de la Universidad del Salvador. Cursó estudios específicos en la Universidad Carlos III de Madrid y en el Centro de Investigación Tecnológico (CIT) de la UNAM-México.Realizó un Posgrado en " Política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología" en el C.E.A. (Centro de Estudios Avanzados) de la U.B.A.Fue Director de Relaciones con la Producción del CONICET (1994), Secretario Ejecutivo del Consejo Consultivo de la Ley 23.877 de “Promoción y Fomento de la Innovación Tecnológica” y Evaluador de Proyectos del FONTAR (1995-2002). Es Presidente de la Asociación Latino-Iberoamericana de Gestión Tecnológica (ALTEC), y miembro de: REDES; AIPyPT; INNRED (CYTED). Docente de postgrado en la Universidades Nacionales de Buenos Aires, Misiones, Gral. Sarmiento y la Universidad Tecnológica Nacional.

• Esther Arias Pérez-Ilzarbe

Licenciada en Ciencias Químicas y Licenciada en Ciencias de la Documentación, trabaja en la Oficina Española de Patentes y Marcas desde 1989 donde ha desempeñado diversas tareas: examinador de patentes, Jefe de Servicio de Documentación y en la actualidad asesor de la Unidad de Calidad. Profesor asociado de las Universidades Carlos III y Politécnica de Madrid desde hace más de 10 años, ha participado como docente en numerosos cursos de formación tanto presenciales como a distancia y colabora con diversos grupos de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)  especializados en análisis de la innovación 

• Iván Rodríguez Roselló. Coordina acciones de Innovación y Transferencia de Tecnología nacional e internacional para la Universidad de Alicante. Técnico Superior -  Universidad de Alicante: Ingeniero Químico y Máster en Generación de Energía Eléctrica. Ha trabajado durante seis años para red europea de Centros de Enlace para la Innovación (Red IRC - EEN) como consultor en transferencia de tecnología. Asímismo tiene experiencia en actividades de consultoría empresarial, auditorías tecnológicas, etc. Participa en proyectos europeos y ha impartido cursos relacionados con la Gestión de la Innovación y Metodologías de Transferencia Tecnológica.

Programa:

Módulo 0:“MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “EL MARCO DE LAS RELACIONES UNIVERSIDAD-EMPRESA”. Roberto Escarré. (Una semana)

1. Sistemas de innovación y universidades
2. Características de la interacción entre la universidad y la empresa
3. Modalidades y tendencias en la cooperación entre universidades y empresas

Módulo 2:“LA COOPERACIÓN UNIVERSIDAD – INDUSTRIA PARA SATISFACER NECESIDADES FORMATIVAS Y DE EMPLEO”. Norma Zandomeni de Juarez. (Una semana)

1. Nuevos paradigmas organizacionales. Su impacto en el mercado de trabajo.
2. El mercado laboral de los graduados universitarios. Competencias laborales requeridas desde la perspectiva de graduados y empleadores. Nuevas demandas hacia la Educación Superior.
3. La problemática de la relación educación superior – mundo del trabajo desde la perspectiva de los académicos. Algunas visiones desde Europa y Argentina.
4. La cooperación universidad-industria para la formación y el empleo. Mecanismos de vinculación y actores involucrados. Vías más usuales. Análisis de experiencias sobre “buenas prácticas”.

Módulo 3: "LA COOPERACIÓN UNIVERSIDAD-INDUSTRIA EN INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA". Eduardo Matozo. (Una semana)

1. Tipología de servicios en el marco de la trasferencia de tecnología
2. Desarrollo de estrategias para la transferencia de los resultados de la investigación a las empresas.
3. Organización y planificación de una oficina de cooperación Universidad – Industria
4. Estudio de casos de buenas practicas de cooperación Universidad – Industria.
7. Módulo 4: “LA PROTECCIÓN DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y DE LA INNOVACIÓN”. Alicia Blaya (Una semana)

1. Introducción: ¿Por qué proteger los resultados de la investigación? Innovación y Propiedad Intelectual. Contexto económico (nacional, regional e internacional)
2. Formas de protección: Derechos de Propiedad Industrial e Intelectual
3. Decisiones estratégicas: Qué, cómo, dónde, cuánto
4. Explotación de la Propiedad Intelectual (licencias y otros acuerdos)

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN INTERMEDIA

Módulo 5: “EXPERIENCIAS LATINOAMERICANAS EN GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN TECNOLÓGICA”.Oscar Galante (Una semana)

1. Situación de la Cooperación Universidad – Empresa en Latinoamérica.
2. Experiencia de trabajos conjuntos entre países del MERCOSUR y otros países.
3. Trabajo en redes, análisis de los resultados y propuestas de trabajo.
4. Estudio de casos exitosos a nivel latinoamericano.

Módulo 6: FUENTES DE INFORMACIÓN TECNOLÓGICA”.Esther Arias Pérez Ilzarbe (Una semana)

1. Introducción; información e inteligencia competitiva
2. Principales fuentes escritas de información tecnológica: publicaciones científicas, informes de investigación, documentos de trabajo, congresos, tesis doctorales, normas.
3. La propiedad industrial desde el punto de vista documental
4. Portales en internet con información de interés para la industria y la universidad.
5. Aplicaciones prácticas

Módulo 7: EXPERIENCIAS EUROPEAS EN LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA”. Iván Rodríguez Roselló (Una semana)

1. Introducción: La Transferencia Transnacional de Tecnología en Europa.
2. Barreras a la Transferencia de Tecnología en una Europa sin Fronteras.
3. Programas e iniciativas europeas para fomentar la Transferencia de Tecnología.
4. 10 años de la Red de Centros de Enlace para la Innovación Europea.
5. Metodologías de la Red de Centros de Enlace para la Innovación para la Transferencia de Tecnología.

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

Actividades asociadas al curso  

Red de Expertos Iberoamericanos (REI) en CEDDET 

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso “Gestión de las Relaciones Universidad-Industria, 6ª edición”, son invitados a participar en la Red de Expertos Iberoamericanos (REI) en Propiedad Industrial. La REI cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área.

El Equipo Coordinador de la REI elabora un Plan de Actividades de carácter anual (cursos cortos de actualización, Foros con expertos, publicación de la Revista digital), que se complementa con las distintas iniciativas puestas en marcha por los miembros de la REI, tales como dotación de contenidos, grupos de trabajo o foros de debate.

Para más información, visite la página web: www.redes-ceddet.org

Con la colaboración de

Dirección del curso:

Fundéu BBVA (www.fundeu.es)

La Fundación del Español Urgente —Fundéu BBVA— (www.fundeu.es) es una institución sin ánimo de lucro, presidida por el director de la Real Academia Española, cuyo objetivo es proporcionar criterios uniformes de uso del español y ofrecer respuestas rápidas ante cualquier duda lingüística, con el fin de evitar el mal uso de nuestro idioma en los medios de comunicación, tanto escritos como audiovisuales

Patrocinadores:  

La Agencia Española De Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) (www.aecid.es) contribuye a la financiación del curso.

Objetivos del curso:

Los objetivos del curso son:

• Capacitar a periodistas de empresas y organismos públicos de países latinoamericanos en el uso correcto del español en los medios de comunicación, en un entorno participativo y con un planteamiento eminentemente práctico.

• Lograr que desaparezcan las faltas de ortografía y sintaxis en los medios de comunicación escritos en español.

• Despertar el interés de los redactores de noticias en español por mejorar de forma continuada su manejo del lenguaje.

• Crear una conciencia entre los periodistas hispanohablantes de su responsabilidad en la difusión del español correcto.

Fechas del curso:  16 de abril  a 17 de junio de 2012 (9 semanas de duración)

Plazo de inscripción: enero a 1 de abril de 2012       SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido:

Para poder impartir adecuadamente el temario propuesto, el curso tendrá un número máximo de 30 participantes, que serán, en general, periodistas hispanos en activo en medios de comunicación escritos, preferentemente en gabinetes de prensa o comunicación de Administraciones públicas.

Los participantes poseerán una titulación universitaria o equivalente. Es aconsejable una experiencia laboral de, al menos, tres años en medios de comunicación escritos u otras áreas afines al periodismo.

Precio al público en general: 

El precio del curso por participante sin beca asciende a 1.409 euros.

Fundéu BBVA y la Fundación CEDDET concederán 30 becas, que cubre dicho precio, a todos aquellos que superen el proceso de selección.

No obstante, con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, Fundéu BBVA y la Fundación CEDDET conceden 30 becas a todos los participantes latinoamericanos que superen el proceso de selección.

Los participantes becados deberán abonar los gastos en concepto de matrícula:

• Sector público: 40 euros

• Sector privado: 282 euros

Personal Docente: 

Director del curso:

• Alberto Gómez Font

Coordinador general de la Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA), Madrid.

Equipo de profesores:

• Xosé Castro Roig

Traductor e intérprete de inglés, y corrector. Ha traducido decenas de programas informáticos y películas para todo el mercado hispanohablante. Además, ha impartido cursos para traductores y correctores sobre redacción y ortografía, ortotipografía y también sobre traducción especializada en universidades y empresas de España y América. Copresenta un programa cultural de Televisión Española (http://tinyurl.com/3r7hy) y colabora en Radio Nacional de España. Es miembro de la ATA (www.atanet.org) y de Asetrad, y es asesor del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es).

• Alicia María Zorrilla

Es Miembro de Número de la Academia Argentina de Letras, Miembro Correspondiente Hispanoamericana de la Real Academia Española y Miembro de la Asociación Mexicana de Profesores de Lengua y Literatura.

Es colaboradora de la revista Español Actual (Madrid, España) y de Panacea, Boletín Internacional de Medicina y Traducción (Salamanca, España). Es autora de obras literarias y lingüísticas, entre ellas, el Manual del Corrector de Textos. Guía Normativa de la Lengua Española (Tomos I-VI) (Buenos Aires, Fundación LITTERAE, 1992-1997); el Diccionario de las preposiciones españolas. Norma y uso (Buenos Aires, Ediciones Don Bosco, 2002); Hablar, escribir, traducir en español, y coautora del Diccionario de los usos correctos del español.

Programa:

Módulo 0:“MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “INTRODUCCIÓN GENERAL: AYUDA POR INTERNET Y ORTOGRAFÍA Y ORTOTIPOGRAFÍA. Xosé Castro Roig. (Dos semanas)

Principales recursos en Internet para resolver dudas sobre el uso del español.

Guías de estilo y diccionarios en Internet.

Recursos computacionales (informáticos) para mejorar el uso del español.

Ortografía y ortotipografía esencial.

Módulo 2:“MORFOLOGÍA Y SINTAXIS". Alicia María Zorrilla. (Dos semanas)

Morfología: formación de plurales, el uso del femenino, los numerales y sus formas.

Sintaxis: problemas de concordancia, uso de las preposiciones, el gerundio, el condicional.

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN INTERMEDIA

Módulo 3: “LÉXICO, ABREVIACIONES Y BIBLIOGRAFÍA”. Alberto Gómez Font. (Dos semanas)

Extranjerismos, neologismos, préstamos, términos de moda, términos comodín, lenguajes técnicos.

Topónimos y gentilicios.

Abreviaturas, siglas, acrónimos, símbolos.

Control de calidad del español en la prensa.

Certificación:

Fundéu BBVA y la Fundación CEDDET expedirán un diploma de aprovechamiento para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación.

La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Red de Expertos Iberoamericanos (REI) CEDDET 

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso “El Uso Correcto del Español en los Medios de Comunicación”, son invitados a participar en la Red de Expertos Iberoamericanos (REI) CEDDET. La REI cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área.

 El Programa Redes de Expertos Iberoamericanos (REI) es un proyecto impulsado por la Fundación CEDDET en colaboración con distintas instituciones públicas que nació a finales de 2004. El objetivo del Programa es mantener en contacto a los profesionales de las diferentes áreas temáticas y fomentar el  intercambio de conocimientos y mejores prácticas, con el fin último de contribuir al fortalecimiento de las instituciones participantes generando conocimiento mediante el trabajo en red.

Para más información, visite la página web: www.redes-ceddet.org

Dirección del curso: 

Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

Contribuye a la financiación del curso, aporta el soporte metodológico y docente y coordina su gestión.

El Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET) tiene como misión colaborar en el intercambio de experiencias y conocimientos, esencialmente entre los países de América Latina y España.

El Patronato de la Fundación CEDDET está compuesto por el Ministerio de Economía y Hacienda de España (www.mineco.es), la Fundación Telefónica (www.fundacion.telefonica.com), la Agencia EFE (www.efe.es), Universia S.A. (www.universia.net), la Vicepresidencia para América Latina y el Caribe del Banco Mundial, el Instituto Español de Comercio Exterior (www.icex.es) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (www.aecid.es).

Patrocinadores:  Fundación CEDDET (www.ceddet.org). (Véase apartado Dirección).

Objetivos del curso:

• Conocer las características, ventajas, dificultades y procesos de puesta en marcha de redes y comunidades virtuales en entornos organizacionales del sector público.

• Adquirir los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en la gestión y preparación de un proyecto de lanzamiento de redes y comunidades virtuales,  proporcionando a los participantes las habilidades necesarias para el diseño y dinamización de una red o comunidad.

• Propiciar el desarrollo de un proyecto final como traslado de la realidad del curso a la organización del participante.

Fechas del curso:  7 de noviembre a 18 de diciembre de 2011 (6 semanas de duración)

Plazo de inscripción:  6 de septiembre a 23 de octubre de 2011       SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido:

Para poder impartir adecuadamente el temario propuesto, el curso tendrá un número máximo de 30 participantes. Los participantes deberán poseer una titulación universitaria o equivalente.

Su perfil se corresponderá con el de un profesional latinoamericano con responsabilidad en organizaciones públicas en las áreas de Dirección, Recursos Humanos, Capacitación, Tecnología, Marketing y Comunicación. Para candidatos procedentes del sector privado se reservarán un máximo de 5 plazas.

El curso se orienta fundamentalmente a tres perfiles:

• Coordinadores y gestores de formación, recursos humanos y/o comunicación que gestionen proyectos de formación y gestión del conocimiento.

• Tutores/dinamizadores/animadores: profesionales ligados a proyectos de e-learning y gestión del conocimiento que quieran iniciar o consolidar comunidades de práctica.

• Tecnólogos: con experiencia en la aplicación de las TIC en su entorno laboral.

Precio al público en general: 

El precio del curso por participante sin beca asciende a 940 Euros.

No obstante, con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, la Fundación CEDDET concede 30 becas a todos los participantes iberoamericanos que superen el proceso de selección del curso.

El coste de la matrícula del curso con beca para participantes del sector público es de 40 euros; mientras quienes provengan del sector privado, deben abonar 188 euros.

Personal Docente: 

Directora del curso  Cristina Balari Uranga, Consultora  en e-learning y comunidades virtuales. Fue Gerente del Programa de Redes de Expertos de Fundación CEDDET hasta 2010.

Equipo de profesores:

• Cristina Balari Uranga, Véase apartado Dirección.

• Carlos Merino Moreno, Profesor Universidad Autónoma de Madrid y Responsable del Área de Asistencia Técnica de ICA2, Innovación y Tecnología, S.L.

Programa:

Módulo 0: “MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “ENTORNOS VIRTUALES DE COLABORACIÓN: REDES Y COMUNIDADES". Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• El valor del conocimiento en los esquemas de dirección y gestión
• Los enfoques de colaboración como opción estratégica
• Referencias importantes en modelos y herramientas para la colaboración virtual

Módulo 2: “CLAVES PARA EL DESARROLLO DE REDES Y COMUNIDADES EN EL SECTOR PÚBLICO”. Cristina Balari Uranga. (Una semana)

• Las comunidades y redes virtuales en la agenda estratégica de la Administración Pública
• Programas orientados hacia la colaboración virtual
• Elementos necesarios para la creación de redes y comunidades en el sector público

Módulo 3: “METODOLOGÍA PARA LA IMPLANTACIÓN DE REDES Y COMUNIDADES”. Carlos Merino Moreno. (Una semana)

• Enfoques estratégicos para las comunidades y redes
• El proceso de desarrollo de comunidades y redes
• Factores clave para su despliegue

Módulo 4: “CLAVES PARA LA GESTIÓN Y COORDINACIÓN DE REDES Y COMUNIDADES”. Cristina Balari Uranga. (Una semana)

• El contexto de coordinación general
• Dinámicas de colaboración externa
• El esquema de evaluación

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación.

La Dirección del curso, basándose en la evaluación de cada tutor sobre la participación en las actividades propuestas, será responsable de valorar si el participante supera los criterios de exigibilidad para la consecución del diploma.

Actividades asociadas al curso 

Red de Expertos Iberoamericanos (REI) General de CEDDET

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso “Redes y comunidades virtuales en el sector público. Edición 1”, son invitados a participar en la REI General de la Fundación CEDDET. La REI cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área.

El Equipo Coordinador de la REI elabora un Plan de Actividades de carácter anual (cursos cortos de actualización, Foros con expertos…), que se complementa con las distintas iniciativas puestas en marcha por los miembros de la REI, tales como dotación de contenidos, grupos de trabajo o foros de debate.

Con la colaboración de  

Dirección del curso: Fundación CEDDET (www.ceddet.org)

El Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET) tiene como misión colaborar en el intercambio de experiencias y conocimientos, esencialmente entre los países de América Latina y España.

l Patronato de la Fundación CEDDET está compuesto por el Ministerio de Economía y Hacienda de España (www.meh.es), la Fundación Telefónica (www.fundacion.telefonica.com), la Agencia EFE (www.efe.es), Universia S.A. (www.universia.net), la Vicepresidencia para América Latina y el Caribe del Banco Mundial, el Instituto Español de Comercio Exterior (www.icex.es) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (www.aecid.es).

Patrocinadores: La Agencia Española De Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) y la Fundación CEDDET.

La Agencia Española De Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) (www.aecid.es) contribuye a la financiación del curso. La Agencia Española de Cooperación Internacional· para el Desarrollo es el órgano de gestión de la política española de cooperación internacional para el desarrollo. Para la consecución de los fines y competencias que la AECID tiene atribuidos, además de sus servicios centrales, cuenta con una estructura periférica -Oficinas Técnicas de Cooperación, Centros Culturales y Centros de Formación de la Cooperación Española- en países de Iberoamérica, África, Asia y Europa Oriental. Desde el año 2004 forma parte del Patronato de la Fundación CEDDET.

La Fundación CEDDET (www.ceddet.org) (ver apartado anterior) contribuye a la financiación del curso y del seminario presencial, aporta el soporte metodológico y docente y coordina su gestión.

Colaboradores: La Agencia EFE (www.efe.es).Es un servicio de noticias internacional fundado en 1939 en España. Es el principal proveedor e servicios informativos para los medios de comunicación (prensa escrita, radio, televisión e internet) en los países de habla española.

Objetivos del curso:

• Ofrecer una formación práctica y adaptada a los periodistas y, al tiempo, hacer más comprensible la mundialización y la ubicación e integración de América Latina en los nuevos procesos. 
• Resaltar una visión no tecnocrática de la integración económica de America Latina sino como una necesidad que complementa y enriquece su cultura común.

Fechas del curso:  del 19 de septiembre al 20 de noviembre de 2011 (9 semanas de duración)

Plazo de inscripción: desde el 15 de junio hasta el 11 de septiembre de 2011 (ampliado plazo de matricula)      SOLICITAR CURSO

Público al que va dirigido:

 Se seleccionarán 30 participantes. Su perfil se corresponderá en términos generales con periodistas latinoamericanos en activo en medios de comunicación, especialmente aquéllos que inician su actividad en los temas económicos y empresariales o bien con el de un profesional en activo en un gabinete de comunicación y/o de prensa en Administraciones públicas, tanto centrales como periféricas (ministerios económicos, municipios, etc.) o de la banca. Se reservará un cupo para instituciones privadas.

Los participantes deberán poseer una titulación universitaria o equivalente. Es aconsejable una experiencia laboral de, al menos, tres años relacionada con el periodismo económico.

Precio al público en general: 

 El precio del curso por participante sin beca asciende a 1.409 Euros.

No obstante, con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, la Fundación CEDDET concede 30 becas a todos los participantes iberoamericanos que superen el proceso de selección del curso.

Los participantes becados deberán abonar en concepto de matrícula:

• Sector público: 40 euros
• Sector privado: 282 euros

Personal Docente: 

Director  Ignacio Muro Benayas, Licenciado en Economía por la Universidad Complutense de Madrid y MBA por el Instituto Empresa. Actualmente es Secretario General de ASINYCO, Asociación Información y Conocimiento. 

Durante 18 años, ha desarrollado diversas funciones directivas en la Agencia EFE entre ellas la de gerente general. Es reconocido como experto en el mundo de la comunicación y participado en diferentes grupos de trabajo sobre Nuevas Tecnologías, en el ámbito internacional.

Es autor de “Globalización de la Información y Agencias de Noticias. Entre el negocio y el interés general”, publicado por la editorial PAIDOS y articulista en diversos medios y, entre ellos, el diario El País.

Equipo de profesores:

• Ignacio Muro Benayas (ver apartado anterior).

• Maite Seco Benedicto, Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. CPCL por Harvard Business School. Profesora titular de Finanzas y del Executive MBA online  en la Escuelade Organización Industrial y profesora de Gestión  Financiera en la Universidad Carlos III, Madrid. Profesora de Contabilidad Financiera en el Master Internacional en Dirección de Empresas, en el Instituto de Empresa, Madrid. Auditor-Censor Jurado de Cuentas y miembro del Registro Oficial de Auditores de Cuentas de España.

• María Teresa Mera, Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid con Sobresaliente, Premio Extraordinario. Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Pontificia Comillas con Sobresaliente cum laude. Profesora Titular de Economía Aplicada IV en la Universidad Complutense de Madrid. Miembro del Comité de redacción de la Revista electrónica posiciones y conceptos en www.paraprofesionales.com

• Manuel Sevillano Puente, Doctor en Ciencias de la Información. Profesor Titular de Periodismo (Periodismo IV) en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. LINEAS DE INVESTIGACIÓN: 1. Modelos cuantitativos de determinación del rendimiento en las empresas periodísticas. 2. Prensa gratuita: aspectos económico-empresariales e informativos 3. Análisis de la rentabilidad de las empresas de comunicación 4. Análisis de la estructura y producción de las empresas de comunicación. PUBLICACIONES: Editor de la obra colectiva Reflexiones en torno a la libertad de empresa informativa. Madrid, Editorial Universidad Complutense, 2006 , 723 pág.

• Cristina Triana, Redactora fundadora de El Economista y especialista en bolsa y mercados financieros. Forma parte del equipo de periodistas que crearon el periódico económico y trabaja en él desde 2005. Licenciada en periodismo en 2002 por la Universidad Complutense de Madrid, cuenta con dos títulos de postgrado en su especialidad. Uno en información económica por la Universidad de Zaragoza y otro en Bolsa y Mercados Financieros por la Universidad Complutense.

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Programa:

Módulo 0: “MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “¿GLOBALIZACIÓN EN CRISIS? LA EMPRESA Y EL SISTEMA PRODUCTIVO". Ignacio Muro . (Una semana).

Objetivo. Comprender y hacer balance de los 25 años de Globalización. Asimilar la forma en que se produce la riqueza en la Sociedad de la Información y el papel de las organizaciones.

Contenidos:

• Flujos de capitales y mestizaje empresarial.
• Multinacionales y poder territorial. Información y transparencia empresarial
• La comunicación como factor de rentabilidad
• Externalización y deslocalización
• Empresas de servicios y servicios para empresas.

Objetivo: Comprender como las Naciones generan su riqueza y renta así como conocer cuáles son los indicadores de la producción, de los precios, del empleo y del dinero.

Contenidos:

• El desarrollo de las naciones.
• Indicadores de producción: producto interior bruto (PIB).
• Indicadores de precios.
• El flujo circular de la renta.
• Indicadores de empleo.
• Indicadores monetarios: el dinero.

Módulo 3: “EL SECTOR EXTERIOR, TIPOS DE CAMBIO E INTEGRACIÓN ECONÓMICA”.  Manuel Sevillano. (Una semana).

Objetivo: Conocer cómo influye el resto del mundo en una Nación a través del Comercio internacional, los flujos monetarios y la Inversión Exterior.

Contenidos:

• Introducción al sector exterior y comercio internacional
• Diferentes aspectos del sector exterior y comercio internacional

1. Balanza de pagos
2. Indicadores de comercio exterior.
3. El tipo de cambio
4. Sistemas de tipo de cambio
5. Políticas de tipo de cambio

• Integración económica - áreas comerciales

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN INTERMEDIA

Módulo 4: "El sector público". Ignacio Muro. (Una semana).

Objetivo: Conocer como influyen los Gobiernos en el desarrollo económico a través de impuestos y del gasto público y los efectos del déficit y deuda pública en el desarrollo.

Contenidos:

• Fundamentos de la intervención pública en la economía. El presupuesto público: gastos, ingresos y déficit.
• El sector público como motor de eficiencia.
• Equidad y redistribución
• La función de estabilización
• El sector público hoy. Un punto de vista global.


Módulo 5: "EL SISTEMA FINANCIERO: CRISIS DE MERCADOS Y SISTEMA BANCARIO". Cristina Triana. (Una semana)

Objetivo: Conocer el funcionamiento de los mercados de capitales y el sistema financiero. Descubrir y seguir su crisis.

Contenidos del módulo:

• Los mercados financieros de valores

1. Introducción
2. La organización de los mercados
3. Los actores de los mercados
4. Cuánto es atractiva una inversión

• Las crisis financieras

1. Introducción
2. La historia de las crisis financieras
3. El papel de la banca en los mercados

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

La Fundación CEDDET expedirá un diploma de aprovechamiento para los participantes que cumplan los objetivos del curso y superen las respectivas pruebas de evaluación.

Actividades asociadas al curso

Seminario presencial:

Los objetivos de la fase presencial son reforzar los conocimientos y habilidades adquiridas en el curso online y favorecer el contacto personal e institucional entre los profesionales latinoamericanos y sus homólogos españoles con el fin de promover la creación de Redes de Expertos. El programa definitivo de cada visita se anunciará a los participantes tras la finalización del curso.

El seminario tiene una duración total de 1 semana y se celebrará en el primer semestre de 2012*. La comunicación de las becas disponibles se hará con, al menos, 3 meses de antelación. Todos los participantes seleccionados deberán realizar un trabajo relativo a la temática del curso que será presentado en el seminario.

Una vez que haya finalizado el curso online, el Comité Académico seleccionará, basándose en criterios académicos e institucionales, a los participantes con mejor desempeño en el curso. Quedarán excluidos de dicha convocatoria aquellos participantes que ya hubiesen disfrutado de una beca de seminario en los dos últimos años, independientemente del curso al que estuviese asociada.

La Fundación CEDDET se reserva el derecho a cancelar o posponer la convocatoria cuando razones organizativas o presupuestarias así lo exijan.

Red de Expertos Iberoamericanos (REI) CEDDET.

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso “Formación Económica para Periodistas”, son invitados a participar en la Red de Expertos Iberoamericanos (REI) CEDDET.

Con la colaboración de

Dirección y Patrocinio: 

Objetivos del curso:

El objetivo general del curso es conocer las características, ventajas y dificultades de la formación en la modalidad e-learning, debatir en torno las posibilidades del e-learning en la administración pública y los entornos organizacionales, adquirir los conocimientos necesarios para la toma de decisiones en la gestión y preparación de un proyecto e-learning y proporcionar a los participantes las habilidades necesarias para el diseño de un curso online.

Fechas del curso: 19 de septiembre a 30 de octubre de 2011 (6 semanas de duración)

Plazo de inscripción: 1 de julio a 4 de septiembre de 2011       

Público al que va dirigido:

Se seleccionarán 30 participantes. Su perfil se corresponderá en términos generales al de personal de alto nivel técnico de organizaciones públicas. Se orienta fundamentalmente a tres perfiles:

- Tecnólogos: con experiencia en la aplicación de las TIC en su entorno laboral.

- Docentes/tutores: profesionales ligados a la docencia que quieran iniciar proyectos de e-learning.

- Coordinadores/gestores de formación y/o recursos humanos que gestionen proyectos de formación.

Para candidatos procedentes del sector privado se reservará un máximo de 5 plazas.

Precio al público en general: 

El precio del curso por participante sin beca asciende a 940 Euros.

No obstante, con el fin de cooperar en el proceso de modernización y fortalecimiento institucional en América Latina, la Fundación CEDDET concede 30 becas a todos los participantes iberoamericanos que superen el proceso de selección del curso.

Los participantes becados deberán abonar en concepto de matrícula:

• Sector público: 40 euros

• Sector privado: 120 euros

Personal Docente: 

Directora:  María Rozas, Coordinadora del área de Pedagogía en la Fundación CEDDET.

Equipo de profesores:

• Cristóbal Suárez, Doctor en educación, procesos de formación en espacios virtuales.

• Pilar Camacho, Técnica de proyectos de e-learning. Escuela de Cooperación – Instituto Internacional de posgrado – Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Programa:

Módulo 0:“MANEJO DEL AULA VIRTUAL”. (Una semana)

Módulo 1: “CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL E-LEARNING". Cristóbal Suárez. (Una semana)

1.1. Concepción y características del e-learning.
1.2. Teorías pedagógicas implícitas en la modalidad online.
1.3. El e-learning en la administración pública.

Módulo 2: “INSTRUMENTOS DEL E-LEARNING”. Cristóbal Suárez. (Una semana)

2.1. Herramientas tecnológicas para el aprendizaje.
2.2. Plataformas de e-learning.
2.3. La web como plataforma de aprendizaje.

Módulo 3: “DISEÑO DE UN PROYECTO E-LEARNING”. Pilar Camacho. (Una semana)

3.1. Técnicas y herramientas de diagnóstico.
3.2. Fases del diseño de un proyecto de formación e-learning.

Módulo 4: “DISEÑO DE UN CURSO ONLINE”. Pilar Camacho. (Una semana)

4.1. La programación.
4.2. La elaboración de documentación.
4.3. Planificación y diseño de actividades.
4.4. Recursos humanos.

SEMANA DE DESCANSO Y RECUPERACIÓN FINAL

Certificación:

Actividades asociadas al curso

Red de Expertos Iberoamericanos (REI) en E-learning 

Los participantes que superen satisfactoriamente el curso “E-learning en las Administraciones Públicas”, son invitados a participar en la Red de Expertos Iberoamericanos (REI) en E-learning. La REI cuenta con un espacio virtual propio con herramientas de carácter colaborativo que facilita la creación y utilización compartida de recursos y conocimiento entre los profesionales del área.

El Equipo Coordinador de la REI elabora un Plan de Actividades de carácter anual (cursos cortos de actualización, Foros con expertos, publicación de la Revista digital), que se complementa con las distintas iniciativas puestas en marcha por los miembros de la REI, tales como dotación de contenidos, grupos de trabajo o foros de debate.